ارزیابی پایداری یکپارچه دستگاه‌های سایه‌انداز مبتنی بر زباله‌های ساختمانی (قسمت سوم)

3 . مطالعه موردی

این ابزار ابتدا برای مطالعه طرح هایی برای بهبود مدرسه Bellvitge استفاده شد. این یک مرکز آموزشی ابتدایی است که در منطقه ای با تراکم متوسط ساخته شده با خیابان های باریک دره ای در منطقه شهری بارسلون واقع شده است. این ساختمان، ساختمان مدرسه مرجع واقعی در خوشه BCN.C1 [ 11 ] است که به عنوان نزدیکترین به مرکز خوشه انتخاب شد . اعتبار آن در برابر مصرف انرژی سالانه برای بارسلون بررسی شد . این ساختمان به گونه ای انتخاب شد که بتواند نتایج را به خوشه ای که دارای آب و هوای مدیترانه ای است ارتقا دهد [ 66 ]. آب و هوا زمستان‌های کمی سرد و تابستان‌های گرم دارد، بنابراین به گرمایش بیشتر از سرمایش نیاز دارد، به‌ترتیب ۱۴۱۹ و ۵۸۸ درجه روز برای رسیدن به ۱۸ درجه سانتی‌گراد [ 40 ]. این ساختمان در سال 1972 با پلان H شکل ساخته شد که بلوک های دو موازی با سه و چهار طبقه را به ترتیب در بلوک جلو و عقب تعریف می کند. بلوک جلویی به سمت جنوب به یک حیاط باز است، در حالی که بلوک عقب رو به یک ساختمان مسکونی چند طبقه است. این مکتب دارای ظرفیت پذیرش 250 دانش آموز از دوره پیش دبستانی تا ابتدایی با 18 کلاس درس، چهار اتاق آموزشی، یک اتاق غذاخوری، یک کتابخانه و فضاهای اداری می باشد. اشغال ساختمان 176 روز تحصیلی در سال است، با برنامه روزانه از ساعت 9:00 تا 16:30، نیم ساعت استراحت در ساعت 11:00 و استراحت ناهار از ساعت 12:30 تا 15:00. یک دوره فشرده از هفته دوم ژوئن تا پایان ترم تابستانی با برنامه از ساعت 9:00 تا 13:00 وجود دارد. سیستم های گرمایشی رادیاتورهای آب غیر تنظیمی هستند که از هفته دوم نوامبر تا هفته اول آوریل توسط دیگ های گاز طبیعی متمرکز سرویس می شوند. این ساختمان دارای روشنایی فلورسنت با تراکم توان روشنایی متوسط 8.6 W/m2 ^است . چگالی توان تجهیزات در کلاس های درس 4.5 وات بر متر^مربع و در دفاتر 10 وات بر متر^مربع است . این پروژه بر روی بلوک جلویی تمرکز دارد که دارای 2045.53 متر^مربع مساحت مطبوع و ارتفاع کف تا سقف 2.8 متر است. این مطالعه به طور خاص بر روی بازشوهای نمای جنوبی متمرکز شده است که دارای نسبت پنجره به دیوار 25.2، مقدار U لعاب 5.77 W/m2^K، ضریب افزایش حرارت خورشیدی 0.83، نسبت نفوذ 0.5 متر ^مکعب است. /h/m و سایه اندازی از طریق کرکره های غلتکی خارجی [ 40 ].

همانطور که قبلاً ذکر شد ، بهبود در این دهانه ها از طریق کنترل تابش خورشیدی پروژه درسی سه درس انتخابی چند رشته ای [ 33 ] بود. نتیجه شش گزینه زیر است: A1) پالت رنگ ; A2) قاب پذیر. A3) قاب سبک؛ A4) زمین بازی؛ A5) سقف به نما. A6) چوب خوب است. جدول 5 ویژگی های اصلی این جایگزین ها را خلاصه می کند.

جدول 5 . شش مفهوم نمای خورشیدی مبتنی بر زباله در این پروژه توسعه یافته است.

کد	A1	A2	A3	A4	A5	A6
نام	پالت رنگ	قاب پذیر	قاب سبک	زمین بازی	سقف به نما	چوب خوبه
جنبه عمومی
اجزای بازیافتی و استفاده مجدد	پالت ها، پروفیل های چوبی، قاب های پنجره	پروفیل های چوبی، لوله های پی وی سی	الوار برای لت	آجر، قالب های چوبی	کاشی سقف، محافظ کاشی	پروفیل های چوبی، لوله های پی وی سی
سایر اجزا	میله های فولادی، چسب، چشمک زن، رنگ، عایق چوب پنبه، غشاء، گیاهان	لنگرها، قرقره ها، تانسورها، کابل فولادی، چسب	پروفیل فولادی، لنگر، میله فلزی، چسب، رنگ	پروفیل های فولادی، کابل ها، لنگر تانسور، عایق چوب پنبه، فونداسیون RC، دال	پروفیل های فولادی، تانسورها، کابل های فولادی، گیره ها، انکرها	میله های فلزی، قرقره ها، حلقه های فلزی، خاک، شن، گیاهان، طناب، لنگرها
سطح مداخله در هر ماژول ( ^m2 )	18.6 (نمای کلاس های درس)	18.6 (نمای کلاس های درس)	9.4 (پنجره کلاس ها)	28.6 (کل نما)	18.6 (نمای کلاس های درس)	9.4 (پنجره کلاس ها)
وزن (کیلوگرم بر متر ^مربع )	113.7	25.47	30.24	231.19	34.81	70.35
دایره (استفاده مجدد + چرخه مجدد) (%)	48.03	54.02	60.80	57.70	77.48	20.65